Міністерство освіти і науки України розробило рекомендації для шкіл щодо організації навчального процесу під час тривалих відключень електроенергії, повітряних тривог та інших кризових умов. Головні пріоритети – безпека учнів та працівників, а також безперервність навчання.

П’ять рівнів реагування на відключення електроенергії

  • Зелений (до 2 годин): навчальний процес продовжується з певними обмеженнями;
  • Жовтий (2–6 годин): уроки скорочуються, працюють критично важливі системи;
  • Помаранчевий (6–24 години): енергонезалежні школи продовжують навчання, інші переходять на дистанційну форму;
  • Червоний (24–72 години): навчання відбувається в освітніх хабах та енергостійких закладах;
  • Критичний (понад 72 години): створюються тимчасові освітні хаби, учні закріплюються за ними або за працюючими школами.

Очне навчання під час тривалих відключень віддають перевагу учням початкових класів та 5, 9 і 11 класів. Інші можуть навчатися за змінним графіком або асинхронно.

Забезпечення безперервності навчання

  • Перевірка доступу учнів до цифрових платформ (Google Classroom, Microsoft Teams тощо);
  • Підготовка друкованих матеріалів для випадку відсутності інтернету;
  • Впровадження асинхронного навчання;
  • Можливість шестиденного навчального тижня або двозмінного графіка;
  • Облаштування укриттів технічними засобами для проведення занять.

Ресурси для безпеки та комфортного перебування

  • Запас води на 48 годин для безпечного перебування учнів та персоналу;
  • Генератори або резервні джерела живлення для автономних котелень;
  • Запаси харчів тривалого зберігання на 48 годин;
  • Організація безпечної доставки їжі під час тривалих повітряних тривог.

Комунікація та психологічна підтримка

В закладах освіти мають встановити єдиний канал зв’язку з учнями, батьками та персоналом, наприклад, через месенджери чи електронні щоденники. У разі відсутності мобільного зв’язку інформацію розміщують на стендах біля школи.

Керівники повинні заздалегідь обговорити з представниками освітнього процесу алгоритми дій у кризових ситуаціях з урахуванням можливостей конкретної школи та громади. Також важливо приділяти увагу психологічній підтримці осіб, які навчаються і працюють у складних умовах.

Для жителів Дніпропетровщини ця інформація допоможе краще орієнтуватися у тому, як навчальні заклади адаптуються до вимог безпеки і забезпечують освіту в складних умовах.